アイドルのファンごっこ

今日は小学校に行く日なので早起き。
早起きは苦手だ。

1時間目は英語だった。
英語だったけれど、デジタル表示された時刻の上にアナログ表示のカードを置くというゲームみたいなのをしていた。これは英語の授業なのだろうか？
ぼくがいつも付き添っている、集中力のない子は自分で勝手に遊んでいた。オリジナルのバトル用カードを作っていて、その効果をぼくに説明してくれた。特殊効果のカードが強すぎるのは、やっぱり小学生。
その手作りカードで友達と遊ぼうとしていたけれど、それは同級生には受け入れられなかった。普段、他人と交流を持とうとしていなくとも、友だちと遊びたい気持ちはある。誘うこともできる。断られると、寂しく思うんだろうな。

給食はおでんとたきこみごはん。最近の給食は量が少ないと思う。

昼休みには増え鬼や色鬼などいろいろした。

放課後も子どもたちと遊ぶ。縄でぐるぐる巻きにされたりして遊んだ。
1人、友だちとの関係が上手くいかなくて泣いている子がいたので、その子の話を聞いたり、相手の子の話を聞いたりした。

泣いていた子は、Aちゃんと冒険遊びがしたい。Aちゃんは冒険遊びがしたくないし、他の子と遊具遊びをしたい。泣いていた子はAちゃんを独占したい。他の子と遊んでほしくない。遊具遊びはしたくない。

なかなか大変な案件だった。
こういう時は大人が出て行かないで、子どもたちだけに任せるべきだ、という意見もある。確かに、そうやって子どもたちは人間関係の作り方を学んでいくということもあるだろう。でも、相談を持ちかけられたぼくは、放っておいて自分でやりなというふうにはできなかった。だから、なるべく子どもたちに指導的なことをせず、子どもたち自身が解決の道を見つけられるように勤めた。
他にも友だちがやってきて、それぞれの主張が出て、時間が経って、泣いていた子は泣きやんで、元気になった。けれど、仲直りの後は別々のグループで遊んでいた。

それから、今日は新しくて面白い遊びを1つした。
アイドルのファンごっこだ。
1人がアイドル役になり、朝礼台の上からサインを投げる。
まわりにはアイドルのファン役が何人かいて、きゃーきゃー言いながらサインを取り合う。
地面に着く前にサインを取れたら、その子が次のアイドル役。
地面に着いた後にサインを取ったら、サインをアイドルのところに持って行き、握手をしてもらう。
楽しかった。
ぼくも黄色い声を出してファンになり、朝礼台の上ではアイドルの真似をした。
「今日はぼくのために来てくれてありがとう！」

夜は絵の学校。
水彩の授業。
気持ちよく描けたけれど、もう少し、といった出来。でも、最近絵が安定してきた。

学校の後、同級生と先生でちょっとした食事会をした。
男の恋愛話。
先生は女性だったので、珍しいことを聞けたわ。と喜んでいた。